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Para 1º A ESB 4 Anexo 1
El eternauta que lo vamos a leer a la vuelta a la escuela
Para 4º1º Anexo 1
Clima
Para 1º A de la ESB 2 y 1º A ESB4 Anexo 1:
Los ojos hacen algo mas que ver de Isaac Asimov
Para 5º9º EEM Nº1: Jettatore la obra completa y para que lean por placer,... algo que tiene que ver con nuestra última charla El Amante
Para 1ºC ESB2:
Los agujeros negros
Eclipse de Sol
Eclipse de Luna
Las mareas
Teoría del Big Bang (para entenderlo)
Teoría del Big Bang (para responder)
Para 3ºD ESB3
Los sentidos, para imprimir solamente lo que necesitan cuando mandan la impresión poner desde que página a que otra. No se puede seleccionar sobre el texto y mandar impresión.
lunes, 6 de julio de 2009
El Teatro Argentino
Lectura: Jettatore de Gregorio de Laferrere (se adjunta archivo para descargar)
Trabajo práctico
1)Biografía del autor y su Obra
2)Síntesis del argumento
3)Personajes principales y Secundarios
4)Conflicto que se desarrolla durante la misma
5) Modo de resolución de dicho conflicto
Trabajo práctico
1)Biografía del autor y su Obra
2)Síntesis del argumento
3)Personajes principales y Secundarios
4)Conflicto que se desarrolla durante la misma
5) Modo de resolución de dicho conflicto
miércoles, 1 de julio de 2009
El clima
Averigua:
1.-Define:
a) atmósfera
b) Presión
c) Temperatura
d) Corrientes Marinas
2.-¿A que llamamos Isobaras e Isotermas?
3.-¿ Que relación existe entre la temperatura y la altura sobre el nivel del mar?
4.-¿Cuál es la relación existente entre las temperaturas y la distancia al mar?
5.-¿En que Influyen las corrientes marinas en el clima?
1.-Define:
a) atmósfera
b) Presión
c) Temperatura
d) Corrientes Marinas
2.-¿A que llamamos Isobaras e Isotermas?
3.-¿ Que relación existe entre la temperatura y la altura sobre el nivel del mar?
4.-¿Cuál es la relación existente entre las temperaturas y la distancia al mar?
5.-¿En que Influyen las corrientes marinas en el clima?
Compuestos Químicos
Averigua:
1.-¿A qué llamamos química inorgánica?
2.-¿Qué sustancias pueden formar compuestos inorgánicos?
3.-¿Cuáles son los compuestos inorgánicos?
4.-¿Qué compuestos o sustancias deben reaccionar entre sí para obtener c/u de estos tipos de compuestos inorgánicos?
5.-¿Cuáles son las propiedades de:
a)óxidos básicos?
b)óxidos ácidos?
c)oxácidos?
d)hidróxidos?
e)sales?
6.-¿Qué elementos componen los compuestos orgánicos?
7.-¿Cuales son los diferentes tipos de compuestos orgánicos?
8.-¿Qué función cumplen en los seres vivos?
9.- El petróleo y sus derivados: ¿son compuestos orgánicos o inorgánicos? ¿por qué?
1.-¿A qué llamamos química inorgánica?
2.-¿Qué sustancias pueden formar compuestos inorgánicos?
3.-¿Cuáles son los compuestos inorgánicos?
4.-¿Qué compuestos o sustancias deben reaccionar entre sí para obtener c/u de estos tipos de compuestos inorgánicos?
5.-¿Cuáles son las propiedades de:
a)óxidos básicos?
b)óxidos ácidos?
c)oxácidos?
d)hidróxidos?
e)sales?
6.-¿Qué elementos componen los compuestos orgánicos?
7.-¿Cuales son los diferentes tipos de compuestos orgánicos?
8.-¿Qué función cumplen en los seres vivos?
9.- El petróleo y sus derivados: ¿son compuestos orgánicos o inorgánicos? ¿por qué?
Los Sentidos
Con este trabajo se completa el tema de Los sentidos sobre los que estabamos trabajando
1.- El Gusto
a)¿Qué son las señales químicas?
b)¿A qué llamamos papila gustativa y cuál es su función?
c)¿Cuales son los diferentes tipos de papilas gustativas? ¿Qué sabores captan c/u de ellas?
2.- El Olfato
a) ¿Cuales son los receptores del olfato? Realiza un esquema simple
b) ¿Cómo se produce el proceso olfatorio?
3.- El Tacto
a) ¿Qué tipo de receptores se encarga del tacto?
b) Realiza un esquema de un corte de piel donde se observen dichos receptores
4.-¿Cómo se integran las diferentes informaciones recibidas desde todos los receptores distribuidos en los órganos de los sentidos?´¿Quién es el encargado de realizar dicha integración?
1.- El Gusto
a)¿Qué son las señales químicas?
b)¿A qué llamamos papila gustativa y cuál es su función?
c)¿Cuales son los diferentes tipos de papilas gustativas? ¿Qué sabores captan c/u de ellas?
2.- El Olfato
a) ¿Cuales son los receptores del olfato? Realiza un esquema simple
b) ¿Cómo se produce el proceso olfatorio?
3.- El Tacto
a) ¿Qué tipo de receptores se encarga del tacto?
b) Realiza un esquema de un corte de piel donde se observen dichos receptores
4.-¿Cómo se integran las diferentes informaciones recibidas desde todos los receptores distribuidos en los órganos de los sentidos?´¿Quién es el encargado de realizar dicha integración?
El Universo
Investigar para completar la guía sobre la cual se estaba trabajando:
1.- Teoría del Big Bang
a) ¿En qué consiste la teoría?
b) ¿Quién fue su creador?
c) ¿Qué es un agujero negro?
d) ¿Qué es el Big Cranch?
2.- Eclipse
a) ¿Cómo se produce un eclipse de Luna? Realiza un esquema simple
b) ¿Cómo se produce un eclipse de Sol? Realiza un esquema simple
c) ¿Observa los dos esquemas y las diferencias que existen entre uno y otro. Escríbelas.
3.- Las Mareas y la Luna
a) ¿Cómo se producen?
b) ¿Cuándo la marea es alta,en un punto determinado, dónde se encuentra la luna?
c) ¿Cuándo la marea es baja, en un punto determinado, dónde se encuentra la luna?
1.- Teoría del Big Bang
a) ¿En qué consiste la teoría?
b) ¿Quién fue su creador?
c) ¿Qué es un agujero negro?
d) ¿Qué es el Big Cranch?
2.- Eclipse
a) ¿Cómo se produce un eclipse de Luna? Realiza un esquema simple
b) ¿Cómo se produce un eclipse de Sol? Realiza un esquema simple
c) ¿Observa los dos esquemas y las diferencias que existen entre uno y otro. Escríbelas.
3.- Las Mareas y la Luna
a) ¿Cómo se producen?
b) ¿Cuándo la marea es alta,en un punto determinado, dónde se encuentra la luna?
c) ¿Cuándo la marea es baja, en un punto determinado, dónde se encuentra la luna?
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